贝勒大学和研究计划重返校园和梅伯恩博物馆，帮助年轻学者提高数学技能

贝勒大学和研究计划重返校园和梅伯恩博物馆，帮助年轻学者提高数学技能

• 2022-11-30
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贝勒教育学院毕业生Caitlin Brandenberger，BSEd '17，MSEd '18，是贝勒SOE专业发展学校校园贝尔山小学的幼儿园教师。她是MELA项目的大师级教师。

媒体联系人：Kelly Craine，贝勒大学媒体与公共关系，254-297-9065

SOE联系人：Meg Cullar，贝勒教育学院，254-710-6435

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德克萨斯州韦科(2022年7月15日)- 在2020年因COVID和当地暑期学校嵌入的2021年计划中断之后，贝勒大学由贝勒教育学院(SOE)赞助的早教数学学院(MELA)于7月5日至28日返回贝勒校区，在梅伯恩博物馆接待4至6岁的学生。

7月18日星期一上午9点到11点，这些年轻学生将参加数学课程，因为贝勒学生运动员将与他们一起分享他们如何在各自的运动中使用数学。特别演示将在Getterman室内垒球练习设施内举行，就在梅伯恩博物馆的大学公园大道上。7月26日，贝勒教务长南希·布里克豪斯博士将成为MELA的特邀嘉宾。

暑期课程专为刚读完学前班或幼儿园的学生设计，由数学教育教授桑迪·库珀博士指导，旨在为“数字意识”奠定坚实的基础，特别是对于那些被确定为数学有困难的学生。

该计划已帮助4-6岁的年轻学生在早期数学技能和数字流利度方面达到或超过年级水平的期望，并继续测试其新课程和评估，并对“教师注意”进行研究，该研究正在该计划中任教的贝勒教师教育学生。

“MELA就是要获得数字感，这是组成和分解数字 - 不仅仅是计数，”库珀说。“当你想到数字5时，你可以把它看作是3和2或4和1的总和，并且有五组并按五计数。在现实世界中可以找到5个;例如，镍代表数字5。这是关于理解数字的含义，而不仅仅是死记硬背。

2022年，贝勒国有企业将与三个学区合作，接待来自五所不同小学的60多名学生：

韦科ISD - 阿尔塔维斯塔小学，克雷斯特维尤小学和南韦科小学

拉维加ISD – 拉维加小学

中途岛 ISD – 卡斯尔曼溪

MELA的工作人员包括11名硕士教师，五名贝勒学生，来自参与ISD的七名辅助专业人员，五名研究生(来自两个贝勒系)和两名研究顾问，他们是最近的贝勒博士毕业生。

正在进行的研究

库珀说，研究表明，早期的数学技能比阅读技能更能预测学业成功，但许多幼儿园对数学的关注不够。学生通常直到以后的年级才接受数学干预。

在MELA期间，贝勒团队正在对早期数学课程，评估工具和教师培训进行研究。

当MELA开始时，教学团队修改了为整个学年设计的课程。然后，根据从MELA会议收集的研究数据，贝勒教育工作者的专家团队开发了一个为期四周的课程，专为夏季干预使用而设计，例如在暑期学校计划期间按地区设计。在MELA计划之前和之后管理的评估工具是正在开发的课程包的一部分。

2021年，由于COVID的限制，MELA被嵌入La Vega小学的校园暑期学校，允许贝勒研究团队对新开发的为期四周的课程和随附的评估工具进行试点测试，收集反馈以进行进一步开发。MELA课程的基于研究的评估正在进行中，研究团队正在收集数据并评估学生的发展。

“将该计划嵌入传统的暑期学校是一个有价值的研究场所，特别是对于课程开发，”库珀说。“我们根据去年的经验对今年的课程进行了一些更新。

库珀说，回到梅伯恩博物馆可以让教学团队有更大的灵活性。

“目标仍然是制作一个暑期学校课程，该课程将提供给任何学区，”库珀说，并指出一个教师团队也在努力支持英语学习者的学生。

除了与年轻学习者的数字意识发展相关的研究外，Cooper还组织了一组研究生研究人员，在贝勒SOE教师教育学生准备和教授暑期课程中的数学课时，研究了他们专业成长。

这项研究的重点是“教师注意”，旨在确定这些贝勒学生如何根据年轻学习者的口头反应和与任务的互动来“注意到”数学学习。作为这项研究的一部分，贝勒学生每周参加一次“视频俱乐部”，回顾自己和同龄人的视频剪辑，并讨论注意的过程 - 参加，回应和解释。

贝勒校园福利

库珀说，在梅伯恩博物馆的贝勒校区，MELA的体验得到了增强。

“梅伯恩提供了适当的教室，学生也可以冒险进入精彩的展品，”库珀说。“我们在整个博物馆里走几圈，我们可以进入展品体验数学探索。

学生们还享受了今年夏天在梅伯恩的“超级英雄”特别展览，MELA包括对其他校园地点的实地考察，如比尔和伊娃威廉姆斯熊栖息地和贝勒运动设施。

“通过在2022年的Mayborn举办，我们能够提供更多的教学时间，专门用于新开发的MELA课程中提出的概念，”Cooper说。“在Mayborn，MELA从上午8：30到11：30，整个时间由MELA工作人员组织，重点是数学。教学时间包括全小组课程，小组课程，车站和博物馆散步，专注于数字发展。在贝勒举办会议为该计划提供了更集中的时间，以便对这些孩子产生影响。

关于贝勒教育学院

100多年来，贝勒教育家将教育学院的使命和实践带到了课堂上，作为教师，K12和高等教育的领导者，心理学家，教授，研究人员等。学校拥有60多名全职教师，其不断增长的研究组合补充了其对卓越教学和学生指导的长期承诺。贝勒的教师教育本科课程因与当地学校的创新合作伙伴关系而赢得了全国荣誉，这些学校为未来的教师提供了深入的临床准备，而研究生课程则通过有意识地融合理论和实践，最终在Ed.D.和Ph.D.中培养了杰出的领导者，教师和临床医生。请访问 www.baylor.edu/SOE 以了解更多信息。

关于贝勒大学

贝勒大学是一所私立基督教大学，也是全国排名第一的研究机构。该大学通过将跨学科研究与卓越的教育以及教师对教学和奖学金的承诺相结合，为20，000多名学生提供了一个充满活力的校园社区。贝勒于1845年由德克萨斯共和国通过浸信会先驱的努力特许，是德克萨斯州历史最悠久的连续运营大学。贝勒位于韦科，欢迎来自所有50个州和90多个国家的学生在其12个全国认可的学术部门中学习广泛的学位。